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發(fā)布時間： 2017-01-13

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習近平：弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，向著中華民族偉大復興的光輝彼岸奮勇前進

2025 - 09 - 01

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弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，向著中華民族偉大復興的光輝彼岸奮勇前進※習近平一偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，是中國人民近代以來爭取獨立自由史冊上可歌可泣的一頁，是中華民族歷史發(fā)展進程中飽經(jīng)滄桑的一章。偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，使中華民族的覺醒和團結達到了前所未有的高度。正如毛澤東同志所指出的，這是“戰(zhàn)爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業(yè)”。偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為挽救民族危亡、實現(xiàn)民族獨立和人民解放，為爭取世界和平的偉大事業(yè)，作出了彪炳史冊的貢獻。（2014年7月7日在紀念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年儀式上的講話）二歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。縱觀世界歷史，依靠武力對外侵略擴張最終都是要失敗的。這是歷史規(guī)律。中國將堅定不移走和平發(fā)展道路，并且希望世界各國共同走和平發(fā)展道路，讓和平的陽光永遠普...

劉胡蘭：生的偉大死的光榮

2025 - 08 - 26

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1947年3月下旬，毛澤東帶領中共中央機關轉戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記、中央縱隊司令員任弼時向他匯報了一位小姑娘劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時說：“是個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”8個大字。劉胡蘭出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強烈的不滿?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領導山西人民開展救亡運動，文水縣也成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理，懂得了一個人怎樣才能活得有價值、死得有意義。她積極參加村里的抗日兒童團，和小伙伴一起為八路軍站崗、放哨、送情報。有一次，八路軍包圍了敵軍一個團，縣婦女部長奉命組織民兵擔架隊支援前線。劉胡蘭和幾名婦女也要支前。部隊首長勸她們：“前面正在打仗，很危險?！眲⒑m果敢地回答：“戰(zhàn)士們都不怕，我們是女民兵，也不怕?！彼齻冊谇熬€表現(xiàn)得十分...

經(jīng)中央軍委批準《習近平論強軍興軍（四）》印發(fā)全軍

2025 - 08 - 21

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為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，幫助全軍官兵原原本本、全面系統(tǒng)學習領會習近平強軍思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，強化維護核心、聽從指揮的政治自覺、思想自覺、行動自覺，經(jīng)中央軍委批準，軍委政治工作部組織編印《習近平論強軍興軍（四）》，日前正式出版發(fā)行。中央軍委近日發(fā)出通知，對全軍學習使用作出部署，要求各級精心組織安排，把學習《習近平論強軍興軍（四）》與學習《習近平論強軍興軍》、《習近平論強軍興軍（二）》、《習近平論強軍興軍（三）》、《習近平強軍思想學習綱要（2023年版）》等結合起來，持之以恒讀原著、學原文、悟原理，注重聯(lián)系新時代強軍事業(yè)取得的歷史性成就感悟真理力量和實踐力量，更好掌握蘊含其中的道理學理哲理。黨委理論學習中心組學習、干部理論輪訓、部隊思想政治教育和院校政治理論教學，要把學習《習近平論強軍興軍（四）》作為重要內容，列入學習計劃，在學懂弄通做實上...

全球文明倡議的國際傳播

2025 - 08 - 18

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近年來，國際社會對全球文明倡議的認知逐步提升，不斷推動其由理念轉化為實踐。全球文明對話部長級會議、文明交流互鑒對話會、尼山世界文明論壇、“金磚國家文明對話”系列活動吸引了全球各國政要、學者和智庫代表的廣泛關注，為各國提供交流對話的平臺，增進相互了解、促進共同進步。經(jīng)中國倡導，聯(lián)合國將每年6月10日設立為“文明對話國際日”，不僅促進世界文明交流互鑒，也為實現(xiàn)更具包容性的現(xiàn)代化奠定基礎，將和合共生的文明智慧轉化為全球治理方案。盡管全球文明交流內容更加豐富，交往形式更加多樣，各主體各領域潛能得到不斷激發(fā)，但是這一倡議還存在國際關注度有待提升、傳播主體亟待豐富、國際認同度差異顯著等挑戰(zhàn)，迫切需要拓寬國際傳播的思路和路徑。首先，全球文明倡議的國際關注度亟待提升。相比于“一帶一路”倡議，國際公眾對全球文明倡議的關注度還不高?！肮雀柃厔荨狈治鲲@示自2023年3月至今，國際公眾對全球文明倡議的搜索量較低。...

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